Як птахи пристосовуються до середовища? Чому їхнє пір’я має такі різні кольори та форми? Відповіді на ці запитання шукали третьокласники Ясінянського ЗЗСО І–ІІІ ступенів №1 під час пізнавального екоуроку «Пташиний одяг – пір’я», який провела екотренерка IRCEF, учителька початкових класів Марія Кеслер.
Під час заняття діти крок за кроком відкривали для себе дивовижний світ пернатих. Вони дізналися, чому птахи мають різне забарвлення, і як саме колір пір’я допомагає їм маскуватися, знаходити пару або полювати. Учні уважно розглядали будову пір’їнки, досліджували її частини та обговорювали, яку роль кожна з них виконує у житті птаха. Це допомогло краще зрозуміти, як природа подбала про здатність птахів літати, захищатися від холоду чи води.
Спираючись на власні спостереження, школярі намагалися розпізнати знайомі їм види птахів та замислювалися над тим, де вони можуть гніздуватися. Разом обговорювали, як саме забарвлення і форма пір’я впливають на спосіб життя, живлення й полювання різних видів.
Інтерактивний формат заняття дав змогу третьокласникам поглибити знання про пернатих друзів і замислитися над тим, як важливо берегти їхній світ, адже саме від нашої турботи залежить, чи й надалі ми зможемо милуватися пташиним співом і польотом.
Захід відбувся в рамках проєкту «Спостереження за птахами як елемент природотерапії», що реалізується Interreligious and environmental civil forum of Eastern Europe (IRCEF) (керівник Oleksandr Bokotey) у співпраці з Комісією з питань екології Мукачівської греко-католицької єпархії та природоохоронними підрозділами Церков за партнерської підтримки Архідієцезії Бамберга (Erzbistum Bamberg), керівниця проєкту Nataliya Kulya.
Інформаційна служба IRCEF
#ПриродаЗцілює #Екопідтримка #ПтахиМир #ПриродаПротиТривоги #ПсихологічнаРеабілітаціяДітей #ЕКОреабілітація
